各高校：

2020年中共中央、国务院发布了《全国加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出高校要构建体现新时代特征的德智体美劳全面培养的教育体系，开齐开足上好美育课，设置劳动教育必修课程，明确了本科阶段劳动教育课程不少于32学时、职业院校劳动专题教育不少于16学时、普通高校学生需修满2个学分公共艺术课程方可毕业的培养要求。

为深入贯彻落实党的教育方针，积极探索具有中国特色、时代特点的大学美育和劳动教育新模式、新方法，湖北省高等教育学会于2022年5月组织我省专家学者，历时一年凝心聚力、精心打磨，组编了《新时代大学美育》《新时代大学生劳动教育》和《新时代大学生劳动教育（高职版）》三部教材成果，将于2023年7月由华中科技大学出版社正式出版。现将三部教材成果内容说明如下。

1.《新时代大学美育》教材由湖北美术学院党委副书记、院长周峰教授主编。教材分上下两编：上编为理论篇，以审美和人文素养培养为核心，探讨美育性质、历史与基本理论；下编为实践篇，以创新能力培育为重点，从艺术美育、设计美育、科学美育、自然美育和生活美育等维度展开。编写特点：突出新时代大学美育目标，突出大学生受众群体特点，突出美育知识与艺术实践相结合，建立了逻辑严谨又富有时代精神的大学美育体系（见附件一）。本教材可供本科和高职院校教学使用。

2.《新时代大学生劳动教育》教材由湖北工业大学党委常委、副校长龚发云教授主编。本教材共分七章，理论部分系统探讨了新时代劳动观、劳动知识、劳动精神、劳动安全、劳动法规；实践部分围绕新工科、新文科、新医科、新农科实践创新案例展开。编写特点：一是体现时代性。以培养学生新时代劳动观、普及劳动知识和提升劳动素养为目标，构建通识性、专业性、体验式与探究性式的劳动教育体系；二是突出系统性，遵循大学生成长规律和劳动教育一体化原则，实现与中小学劳动教育和未来职业劳动教育相衔接；三是强化实践性。围绕“四新”建设与创新创业实践，深化劳动教育与学科专业的深度融通，增强了内容的创新性、可读性和可实践性（见附件二）。本教材可供本科院校教学使用。

3.《新时代大学生劳动教育（高职版）》教材由武汉职业技术学院党委书记李洪渠教授主编。本教材针对高职学生特点和高职院校劳动教育的需要编写，分为上下篇。上篇为理论篇，围绕劳动精神、工匠精神、劳模精神、劳动法规、劳动安全，以学生关注的具体知识点展开；下篇为实践篇，围绕日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动，以实用可操作的具体任务展开。编写特点：一是适合高职学生特点。语言通俗易懂，既有理论内容，更有实践操作。二是劳动教育内容设计完整，从知识点学习到评价总结，形成了一个有效的闭环。三是教材设计形式新颖，“劳动评价”和“学习总结”内容可撕式设计，可以单独装订成册。学习评价与考核融入到教学过程中，教师不需要单独再组织。四是教材配套数字化教学资源（见附件三）。本教材专供高职院校教学使用。

三部系列研究成果既可作为高校美育和劳动教育教材，也可作为专题实用指导手册。教材同步建有配套教学PPT课件资源和线上数字化学习资源，学生可扫码线上学习。各高校可直接向华中科技大学出版社订购，出版社将于8月向使用教材的高校教师开展系统培训，方便教师组织教学。为充分发挥优秀教学成果示范作用，推动科研成果服务一线教学，学会特作此说明，供有相关需求的高校阅读使用。

湖北省高等教育学会

2023年6月30日

附件一：《新时代大学美育》成果简介

附件二：《新时代大学生劳动教育》成果简介

附件三：《新时代大学生劳动教育（高职版）》成果简介